Dieser Termin der Veranstaltungsreihe „Pädagogik bei chronisch-somatischen Krankheiten“ thematisiert die Lern- und Lebenssituationen von Kindern mit progredienten Erkrankungen im Kontext von Sterben, Tod und Trauer.
Für Kinder mit einer progredienten Erkrankung bedeutet der Schulbesuch oft ein "Eintauchen" in ein (noch) fast normales Kinderleben. Er gibt die Möglichkeit zu sozialen Kontakten zu Gleichaltrigen, strukturiert den beschwerlicher werdenden Alltag und schafft unbelastete Momente. Doch was bedeutet ein Kind mit einer progredienten Erkrankung in der Klasse für die Lehrkräfte? Was für die anderen Klassenkamerad*innen? Welchen Erwartungen der Eltern stehen die Lehrkräfte gegenüber? Wie kann es gelingen, dass Lehrkräfte im Angesicht von fortschreitender Krankheit, Sterben und Trauer in der Klasse allen beteiligten Parteien - und nicht zuletzt sich selbst - möglichst gerecht werden können? Was braucht es an Voraussetzungen? Welche Unterstützungsmöglichkeiten gibt es? Der ambulante Kinderhospizdienst Sternenzelt Mainfranken e.V. begleitet wie alle anderen ambulanten Dienste deutschlandweit Kinder mit lebensverkürzenden oder -bedrohlichen Erkrankungen im häuslichen Umfeld und in Einrichtungen. Aus diesem Hintergrund heraus wollen wir uns innerhalb dieser Einheit Antworten auf diese Fragen annähern und Mut machen, die Themen Krankheit, Sterben und Tod auch im Kontext Schule nicht auszuklammern.
Über die Ringvorlesung
In Deutschland leben ca. 24% aller Kinder und Jugendlichen mit einer chronischen (somatischen/ psychischen/ psycho-somatischen) Erkrankung. In der Ringvorlesung soll eruiert werden, welche Folgen sich hieraus für die betroffenen Kinder- und Jugendlichen selbst ergeben können und welche Implikationen daraus für die Pädagogik abgeleitet werden können. Hierfür werden medizinische Grundlagen ausgewählter somatischer Erkrankungen (Cystische Fibrose, Rheumatische Erkrankungen, Epilepsie, Schmerzerkrankungen) thematisiert und potenzielle Konsequenzen für die Pädagogik diskutiert. Ein weiterer Fokus liegt auf Aspekten der Bewältigung krankheitsspezifischer Herausforderungen und weiteren relevanten Themenfeldern in pädagogischen Kontexten (z.B. Gesundheits- und Krankheitserleben, Tod/Sterben, verschiedene schulische Lernorte, schulrechtliche Aspekte und Nachteilsausgleich).
Die Veranstaltung ist Teil des Zusatzlehrprogramms "Pädagogik bei Krankheit" der JMU Würzburg, LMU München und PH-Ludwigsburg und für alle interessierten Personen kostenfrei zugänglich.
Teilnahme
Bitte melden Sie sich vorab einmalig per E-Mail an info-k-lehrstuhl@uni-wuerzburg.de mit dem Betreff "Pädagogik bei Krankheit" an. Sie erhalten dann umgehend den Link mit den Zugangsdaten für diese Online-Veranstaltungsreihe und können unkompliziert an allen Terminen teilnehmen.
Zum Lehrstuhl für Körperbehindertenpädagogik
Folge-Termine der Ringvorlesung
09.01.2024
Inklusion in den Schulen - Wie sieht es mit der (schulrechtlichen) Unterstützung aus?
Dr. N. Riemer-Trepohl (Zentraler Schulpsychologischer Dienst, ZSPD München)
16.01.2024
Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen in der Schule für Kranke
A. Langenstein (Wichern-Schule, Schule für Kranke in Würzburg)
23.01.2024
Kinder und Jugendliche mit chronisch somatischen Erkrankungen in der Schule für Kranke
H. Simon und H. Müller (Wichern-Schule, Schule für Kranke in Würzburg - Bereich Onkologie)
30.01.2024
Abschlussveranstaltung: Synthese der Erkenntnisse und Implikationen für die Pädagogik
K. Höglinger (JMU)